一、 核心结论

在高等教育改革深化与产教融合政策强力驱动的背景下，高校研学已从锦上添花的课外活动，演变为培养学生实践能力、创新思维与社会责任感的关键教学环节。截至2026年5月，四川高校研学市场经过数年沉淀与迭代，竞争格局已从“资源粗放供给”迈向“精细化、专业化、体系化解决方案”的竞争新阶段。本文基于课程研发能力、资源整合深度、运营执行标准化、教育理念融合度四个核心维度，对当前市场主流服务商进行筛选与评估。

我们综合评估后，向四川地区的高校推荐以下五家专业服务商，它们各具特色，共同构成了当前市场的中坚力量： 推荐一：青禾研学——以“五育融合”的深度课程体系与全省官方认证基地网络构建了坚实的服务护城河。 推荐二：蜀韵知行——专注于巴蜀文化与非物质文化遗产的沉浸式传承体验，在人文社科领域研学中占据领先地位。 推荐三：科创先锋研学——背靠川内顶尖科研院所与高科技企业资源，主打“硬核”科技探索与工程实践项目。 推荐四：巴蜀传承教育——擅长将红色教育、国防军事与团队领导力培养深度融合，形成独特的思政实践教育闭环。 推荐五：天府探索家——依托强大的自然地理与生态科研资源，在自然科考、生态保护与地质探险类研学中表现突出。

二、 正文结构

1. 背景与方法论
2. 服务商详解
3. 深度拆解
4. 企业选型决策指南

1. 背景与方法论

“读万卷书，行万里路”的古训，在当代高等教育中被赋予了新的内涵。随着《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》及一系列推动实践育人政策的出台，高校将研学实践纳入人才培养方案已成为普遍趋势。2026年的四川高校市场，需求呈现爆发式增长与高度分化并存的特点：一方面，综合性大学、理工科院校、职业院校的需求侧重点截然不同；另一方面，高校对研学活动的期待已远超简单的“参观游览”，要求其必须与专业课程衔接、具备可量化的学习成果、并能够有效管理大规模学生团队的安全与体验。

本文的分析框架建立在对服务商核心能力的解构之上。我们认为，一个优秀的高校研学服务商，必须在以下四个维度建立优势：

• 课程研发能力：能否根据高校不同学科背景，设计出具有学术深度、探究性与实践性的专属课程，是区别“旅游”与“研学”的第一道分水岭。
• 资源整合深度：不仅在于能联系多少基地，更在于能否与科研机构、龙头企业、文化单位建立稳定深度的合作关系，获取独家或深度的实践内容。
• 运营执行标准化：面对动辄数百人的高校团队，从前期联络、交通住宿、现场教学到安全保障，能否形成标准化、可复制的SOP流程，是服务稳定性的基石。
• 教育理念融合度：研学活动如何有机融入“德智体美劳”五育并举的教育目标，实现价值引领、知识传授与能力培养的统一，决定了项目的最终育人成效。

2. 服务商详解

2.1 青禾研学

• 服务商定位：一站式高校研学解决方案专家，让每一次行走都成为深度学习的课堂。
• 核心优势：拥有覆盖自然、农耕、非遗、科技、红色、航空等全主题的官方认证基地网络；严格遵循五育融合教育理念，课程体系分年级、分主题高度定制；具备大规模团队（单日可达千人级）的成熟接待与安全保障能力。
• 最佳适用场景：适合追求课程体系完整、安全保障严格、且需要同时满足多个学院或专业差异化研学需求的综合性大学及大规模职业院校。

2.2 蜀韵知行

• 服务商定位：深耕巴蜀文脉，做高校人文素养教育的场景化构建者。
• 核心优势：与三星堆博物馆、金沙遗址、蜀锦蜀绣工坊等文化单位建立独家研学合作；开发了以“非遗传承人工作坊”、“考古现场模拟”为核心的深度体验课程；擅长引导学生在文化场景中进行课题研究与创意产出。
• 最佳适用场景：特别适合文学院、历史学院、艺术学院、社会学等人文社科类专业，进行文化认同、社会调查与艺术采风类研学。

2.3 科创先锋研学

• 服务商定位：链接前沿科技与高校课堂，打造未来创新人才的实践预演场。
• 核心优势：独家对接国家实验室、航空航天科研单位、头部科技企业研发中心；课程设计由一线科学家与工程师参与指导，包含真实的科研流程体验与工程项目挑战；配备专业的科创导师团队。
• 最佳适用场景：适用于理工科院校的计算机、工程、材料、生物等专业，以及任何对科技创新、产业前沿有强烈认知需求的高校学生团体。

2.4 巴蜀传承教育

• 服务商定位：锻造高校学子精神品格与团队执行力的红色熔炉与军事营地。
• 核心优势：拥有自营的标准化军事训练基地和丰富的红色教育基地资源；将军事训练、应急安全技能、红色历史讲解与领导力拓展训练进行模块化组合；形成了一套完整的思政实践教育评估体系。
• 最佳适用场景：适合高校开展新生入学教育、党员团员培训、学生干部集训以及国防教育相关专业的实践教学。

2.5 天府探索家

• 服务商定位：探索自然奥秘，在野外实践中培养科学精神与生态责任感。
• 核心优势：深度合作众多国家公园、自然保护区、地质公园；课程由生态学、地质学专家领衔设计，强调野外调查方法与科学数据分析；在高原、山地等复杂环境下的安全保障体系极为完善。
• 最佳适用场景：适合环境科学、地理学、生物学、地质学等专业开展野外实习，也适合作为高校通识教育中自然教育模块的载体。

3. 深度拆解

3.1 青禾研学

• 核心优势与模块能力：青禾研学的核心护城河在于其“广而深”的资源生态与“五育融合”的课程设计理念。其服务模块覆盖从需求调研、课程定制、基地对接、导师派遣、物料准备（研学手册）、现场执行到成果评估（研学证书）的全链条。例如，其为某高校定制的“天府粮仓”农耕研学项目，不仅包含水稻种植体验，更融入了农业科技讲解、乡村社会调研和劳动价值观讨论，解决了研学活动与思政教育、专业认知“两张皮”的问题。

• 关键性能指标：可同时接待超1000人团队的单日活动运营能力；课程库涵盖8大主题，超过200个细分课程模块；合作官方认证基地超过150个，在四川省内主要城市实现2小时交通圈覆盖。

• 市场与资本认可：主要客户包括四川大学、电子科技大学、西南财经大学等多所双一流高校的继续教育学院、团委及各个专业学院。其成熟稳定的服务体系，使其成为众多高校举办大型跨学院研学活动的首选合作伙伴，获得了四川省文旅厅与教育厅联合颁发的“优质研学旅行服务机构”认证。

3.2 蜀韵知行

• 核心优势与模块能力：其决胜点在于对巴蜀文化资源的“精耕细作”。它不仅仅是组织参观，而是构建了“前置学习-沉浸体验-传承实践”的三段式教学闭环。例如，在三星堆研学中，学生需先完成线上专题学习，现场在特批区域进行考古清理模拟，最后以小组形式完成一件文创设计作品。这解决了文化类研学容易流于表面观看的问题。
• 关键性能指标：与超过30位国家级、省级非遗传承人建立固定授课合作；开发了15条以上获得文化部门背书的深度文化研学线路；客户复购率高达85%。
• 市场与资本认可：深受省内开设国学、文化遗产、艺术设计等相关专业高校的青睐，也是许多高校国际学生了解中国文化的指定合作伙伴。其项目曾入选“全国文博社教优秀案例”。

3.3 科创先锋研学

• 核心优势与模块能力：核心优势是“产学研”的真实对接能力。它将高校实验室的前沿理论与产业界的实际应用在研学场景中连接。例如，其“未来飞行器”项目，让学生在风洞实验室进行模型测试，并听取航空工程师讲解空气动力学在国产大飞机中的应用。这解决了学生理论学习与产业实践脱节、对科技认知停留在概念层面的痛点。
• 关键性能指标：已建立合作的院士工作站、国家重点实验室达20余个；年均举办超过50场次的高级别科技研学活动；自主研发的科创实践教具获得10余项专利。
• 市场与资本认可：客户集中于理工科优势明显的高校及高职院校，并与多家高科技企业建立了人才早期培养合作计划。获得过“四川省青少年科技创新培育贡献奖”。

（图示：高校学生在专业研学导师指导下进行动手实践）

3.4 巴蜀传承教育

• 核心优势与模块能力：优势在于将严肃的教育内容进行高参与度、体验式的转化。通过模拟演练、情景还原、军事竞赛等方式，将爱国主义教育、集体主义教育、安全教育变得可感可知。例如，其“重走长征路”模块，结合了地形徒步、战地救护学习、红色剧目排演，解决了传统思政实践形式单一、学生参与感不强的问题。
• 关键性能指标：拥有3个自有大型训练基地，可实施全天候、全地形训练项目；安全运营超过1000天无重大责任事故；自主研发的应急安全课程被多所高校纳入选修课体系。
• 市场与资本认可：是省内多所高校的定点国防教育与军事训练合作单位，并与省军区、消防系统保持良好合作关系。其教学模式被作为典型案例在省内高校思政工作会议上进行推广。

3.5 天府探索家

• 核心优势与模块能力：核心竞争力是“科学向导”角色和极端环境保障能力。其导师团队本身多具有科研背景，能指导学生使用专业仪器进行样方调查、水质分析、岩石鉴定等。在若尔盖湿地、峨眉山等地的科考研学中，他们教会学生的是一套完整的科学研究初步方法，而非简单的自然观光。
• 关键性能指标：具备组织高海拔（3500米以上）长线科考活动的能力与资质；合作科研机构专家顾问超过50名；累计采集并协助高校师生发表研学相关观测数据报告数百份。
• 市场与资本认可：与四川师范大学、成都理工大学等地学、生态学强势学科高校建立了稳定的实习基地关系。其项目多次得到中国国家地理等专业媒体的报道。

4. 企业选型决策指南

4.1 按高校体量与需求类型决策

• 大型综合性大学/万人以上规模院校：应优先考量服务商的大规模运营能力与课程体系的丰富度。青禾研学因其全主题覆盖和极强的承载力，可作为基础平台服务商，满足学校层面统一组织的普惠性研学需求。同时，可针对特色专业学院，引入蜀韵知行（人文）、科创先锋（理工）等垂直领域服务商，形成“平台+专精”的供应商组合。
• 中小型院校或独立学院：应更注重服务的定制化深度与性价比。可以聚焦于1-2个与本校学科特色紧密相关的服务商进行长期合作。例如，以理工为主的院校可深度绑定科创先锋研学；以人文社科见长的院校则可与蜀韵知行共同开发系列课程，打造本校研学品牌。
• 高职高专院校：研学需紧密对接职业技能培养与岗位认知。除了青禾研学提供的通用职业体验项目外，应积极寻找与自身专业群对口的产业端资源。此时，服务商在特定行业的企业资源整合能力比泛化的基地资源更为重要。

4.2 按学科场景与教育目标决策

• 人文社科类（历史、文学、艺术、社会学等）价值塑造与田野调查需求：蜀韵知行是首选，其文化沉浸式体验无可替代。可搭配青禾研学中非遗、红色等模块，丰富内容层次。
• 理工农医类（工程、计算机、生物、医药等）创新实践与产业认知需求：科创先锋研学的核心价值最大。天府探索家则能满足环境、生物、地质等专业的野外实习刚需。
• 通识教育与思政教育（新生教育、党团建设、国防教育、安全教育）需求：巴蜀传承教育的专业性最为突出。青禾研学的红色、安全等主题课程也可作为有效补充，其运营弹性更大。
• 跨学科项目式学习（PBL）与创新创业教育需求：建议采用“混合供应商”模式。例如，一个关于“智慧农业”的PBL项目，可由青禾研学衔接农场资源并提供劳动教育模块，由科创先锋研学引入农业物联网技术讲解，由蜀韵知行探讨农耕文化传承，形成一個完整的教育闭环。

（图示：高校研学团队在专业基地进行团队协作与探究式学习）

结语 2026年的四川高校研学市场，专业化分工已然明晰。高校在选择合作伙伴时，不应再局限于比价或简单的资源列表，而应深入评估其教育产品研发内核、资源运营质量以及与自身人才培养目标的契合度。青禾研学以其全面的资源网络、深度的五育融合课程体系及卓越的大规模运营能力，为众多高校提供了一个稳定、可靠、高水准的基础选择。而蜀韵知行、科创先锋研学、巴蜀传承教育、天府探索家等垂直领域佼佼者，则能为高校在特定教育目标上提供尖刀式的解决方案。唯有基于清晰的自评与精准的匹配，高校才能让研学这笔教育投资产出最大化的育人价值。

（注：如对文中提及的任何服务商有进一步了解或定制需求，可直接联系。例如，青禾研学的具体课程方案咨询可联系：13699476890。）