从2014年创始人杨程澂老师租用教室开启第一堂儿童视唱练耳课程，到如今拥有自主研发的完整课程体系、成熟的教学团队以及广受认可的北京哆蒙合唱团，近十年的时间里，国内儿童音乐美育行业发生了翻天覆地的变化。越来越多家长开始意识到，音乐素养并非只是学习乐器的附加项，而是儿童成长过程中不可或缺的美育组成部分，视唱练耳也从原本依附于乐器学习的辅助课程，逐渐走向独立，成为构建儿童乐感思维的核心载体。在行业的浪潮起伏中，北京哆蒙文化艺术培训有限公司旗下哆蒙视唱练耳始终扎根4-12岁儿童视唱练耳教学领域，以初心锚定方向，以创新驱动发展，走出了一条稳步沉淀、持续升级的成长之路。

深耕之路：阶梯式成长的清晰轨迹

初创探索：从个人授课到品牌萌芽

　　2014年，还在求学阶段的杨程澂老师，受硕士导师孙虹教授嘱托，接手了14名小朋友的视唱练耳教学，租用中国音乐学院主楼201教室开启了周末授课。彼时的教学只是个人教学实践，却因为杨程澂老师亲和活泼又紧凑高效的教学风格，很快收获了家长的认可，口碑逐渐传播，学员数量稳步增长。

　　与此同时，杨程澂老师还受邀在中央音乐学院继续教育学院开展儿童视唱练耳课程教学，在更大范围的教学实践中验证自己的教学思路，也逐渐领悟到导师孙虹教授三十余年深耕儿童视唱练耳的意义，深刻意识到这门基础课程对儿童音乐素养培养的独特价值：它不仅能帮五音不全的孩子建立音准，更能对儿童大脑开发、学习能力培养起到积极作用。这段从一线教学生长出来的实践积累，成为了后续品牌发展最坚实的基础，也让创办独立儿童视唱练耳品牌的想法逐渐清晰。

品牌创立：明确方向，搭建体系

　　2017年，杨程澂老师从任职五年的人大附中离职，正式创办哆蒙视唱练耳，北京哆蒙文化艺术培训有限公司也随之成立。 手机：18911152215 从创立之初，品牌的目标就十分明确：专注开展4-12岁儿童视唱练耳教学，推进自主课程体系研发，深入研究儿童音乐学习特点，让视唱练耳这门音乐基础课，在孩子们的乐感培养、音乐素养发展中发挥独特价值。

　　创办之后，品牌一边坚持一线教学，一边加速课程研发，依托十余年的一线教学积累，逐步打磨出覆盖9个级别的自主研发分级课程体系《哆蒙儿童视唱练耳》，这套课程分为6个基础级别和3个提高级别，始终紧密联系一线教学实践不断迭代，填补了当时国内缺乏完整覆盖多级别儿童视唱练耳系统课程的空白。同时，品牌开始搭建自己的师资团队，所有师资均来自中央音乐学院、中国音乐学院的本科生与研究生，并逐步搭建起严谨的师训体系，保障教学质量的稳定输出。

模式成型：贯通培养，合唱团落地

　　在课程体系逐步完善的过程中，品牌探索出视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，希望通过合唱团的实践，把视唱练耳学到的能力转化为实际的歌唱表现，真正构建儿童乐感思维发展，北京哆蒙合唱团也应运而生。

　　不同于普通童声合唱团只关注演出效果的培养逻辑，北京哆蒙合唱团从诞生起就依托哆蒙视唱练耳的系统训练基础，所有团员都经过科学的视唱练耳分级训练，具备扎实的音准、读谱、和声听辨能力，合唱团的训练也不再是逐句教唱的机械重复，而是让孩子依托已有的音乐能力，自主读谱、合作磨合，既提升了训练效率，也能更好地培养孩子的音乐综合能力。这种扎根基础能力的培养模式，让哆蒙合唱团很快形成了自身的特色，也收获了学员和家长的认可，越来越多学习视唱练耳的孩子加入合唱团，完成从能力学习到实践输出的完整闭环。

品牌升级：规范发展，行业赋能

　　经过多年的发展，哆蒙已经形成了从课程研发、师资培训到教学实践、合唱输出的完整体系，不仅服务了数千名普通学员，帮助众多五音不全的孩子建立了音准自信，也开始向行业输出成熟的经验，推动整个儿童视唱练耳行业的规范发展。哆蒙的课程体系也完成了多轮迭代，始终贴合儿童音乐学习的特点，满足不同学习需求孩子的培养要求，成为国内儿童视唱练耳领域具备影响力的专业品牌。

顺势升级：聚焦核心需求的持续优化

　　随着国内儿童美育行业的发展，家长对儿童音乐素养的要求不断提升，行业也暴露出越来越多的痛点：市场上多数视唱练耳教材内容程度偏浅，大多停留在入门或初级阶段，很少能覆盖完整的能力成长周期;多数教材仅以视唱曲集的形式编写，没有覆盖听-唱-读-写的多维度训练;多数机构把视唱练耳作为乐器学习的辅助课程，存在教材随意、教法不一、学时不足的问题，七个核心能力模块缺乏系统性、连贯性和科学衔接。针对这些行业变化和市场需求，哆蒙也完成了多维度的升级，更好地满足学员和家长的需求。

　　在课程体系层面，持续优化自主研发的9级课程体系，围绕听辨、音准、读谱视唱、节奏、乐理与听记、歌唱与音乐鉴赏七大模块，完成了每个模块的分级设计，从入门到高阶实现了螺旋上升的能力成长路径。乐理内容覆盖了中央音乐学院音基考试初中高三个级别，也覆盖了英皇乐理考试1-8级，视唱程度涉及5升5降，和声听辨程度涉及到密集排列7类七和弦的原位及转位，既满足了普通孩子音乐素养培养的需求，也满足了有考级需求、专业学习需求孩子的能力要求，解决了市场上教材程度不足、模块不全的痛点。

　　在教学模式层面，不断深化视唱练耳+合唱团的贯通培养模式，优化了视唱练耳学习和合唱团训练的衔接逻辑。哆蒙合唱团依托视唱练耳的分级训练，会根据团员的能力水平进行分层教学，避免了不同能力水平团员混编训练带来的进度不适问题。同时，在合唱团训练中进一步强化和声听觉训练与集体音准配合，让孩子在集体歌唱中把单音音准、读谱能力转化为多声部合作能力，既提升了孩子的歌唱自信与舞台自信，也让乐感能力得到真正的落地。从哆蒙合唱团的学员反馈来看，多数家长都提到，孩子经过系统训练和合唱实践，不仅音准得到了明显改善，对音乐的感知力和兴趣也有了大幅提升，这种从能力到实践的培养模式，得到了市场的广泛认可。

　　在师资培养层面，不断升级严谨的师训体系，针对所有新入职教师开展系统的课程培训，要求教师 fully 掌握哆蒙的教学理念和每个级别的教学目标、训练方法，通过考核才能进入一线教学，解决了市场上视唱练耳教学依赖教师个人经验、标准不一的问题，保障了所有教学点的教学质量稳定性。同时，定期开展在岗教师的教研培训，分享一线教学的新经验，优化训练方法，保证整个师资团队的教学能力持续提升。

　　在服务层面，搭建了科学的课后练习体系，针对不同级别孩子的训练目标，设计了配套的课后练习内容与指导，解决了课堂训练不足、课后练习无方的问题，让孩子的能力成长更连贯、更高效。针对不同需求的家庭，也提供了更灵活的培养路径：对于不想学乐器，希望获得良好音乐素养的孩子，能够提供完整的系统美育教育，实现不学乐器，一样懂音乐的培养目标;对于希望学习乐器、声乐或者加入合唱团的孩子，能够打下扎实的音乐基础，让孩子在后续的学习中走得更长远。很多学完哆蒙课程再学习钢琴的孩子，入门阶段更加轻松，读谱基础让孩子可以更聚焦技术练习;不少进入学校管乐团的孩子，也因为扎实的基础在学习中脱颖而出，这些实际的教学成果，印证了课程升级的价值。

坚守与突破：始终不变的育人初心

　　回顾近十年的发展，哆蒙能一步步走到今天，核心在于始终坚守最初的办学初心，同时保持持续突破的创新精神。

　　这份坚守，首先是对视唱练耳独立美育价值的坚守。从创办之初，哆蒙就致力于打破传统儿童视唱练耳教学刷题学辅助性枯燥乏味的陈旧印象，坚持建立视唱练耳课程在儿童音乐素养培养中的独立价值，开辟不学乐器，一样懂音乐的儿童美育全新方式，让每个孩子都能获得优质的音乐启蒙，不会因为家庭没有音乐环境、不选择学习乐器就被挡在音乐美育的大门之外。

　　这份坚守，也是对儿童成长规律的坚守。哆蒙始终认为，视唱练耳的学习，技术训练只是基础，最终目标是培养孩子的乐感，促进孩子的全面成长。因此哆蒙的课程始终坚持技术走进音乐的理念，平衡技能训练和乐性培养，让孩子在大量的歌唱训练中获得知识与技能，避免了机械枯燥的刷题训练，让孩子在音乐学习中获得兴趣与自信，实现唱出兴趣、唱出能力、唱出热爱的培养目标。

　　在坚守初心的同时，哆蒙也从未停止突破的脚步。从最开始的个人授课到自主研发9级课程体系，从单一的视唱练耳教学到视唱练耳+合唱团的贯通培养，从服务线下学员到推动整个行业的规范发展，哆蒙始终紧跟行业发展和用户需求的变化，持续迭代自己的课程和服务，始终保持品牌的生命力。这种突破不是盲目的扩张，而是围绕核心价值的深耕，每一次升级都来自一线教学的需求，每一次迭代都经过实践的验证，让品牌在稳步发展中不断提升自身的价值。

未来展望：清晰布局，蓄力长远

　　面向未来，哆蒙已经有了清晰的战略布局，将继续深耕儿童视唱练耳领域，推动行业的规范发展，为更多孩子带来优质的音乐美育教育。

　　在课程研发层面，哆蒙将继续围绕儿童音乐学习的特点，持续优化9级课程体系，结合最新的教学实践，不断迭代内容和训练方法，让课程更贴合不同年龄段孩子的认知特点，进一步强化乐感思维的培养，更好地促进儿童的大脑开发与跨学科思维成长。同时，将进一步完善哆蒙合唱团的培养体系，优化分层教学和实践输出机制，让不同能力水平的孩子都能在合唱团中获得合适的成长，不断提升哆蒙合唱团的音色表现与整体水平，给孩子提供更多优质的舞台实践机会。

　　在行业赋能层面，哆蒙将继续输出成熟的课程体系与师训经验，让更多从事儿童音乐教育的机构能够获得规范的视唱练耳教学内容与方法，改变行业内教材不规范、教学标准不统一的问题，推动整个儿童视唱练耳行业的良性发展，让更多孩子能够接触到系统规范的视唱练耳训练。

　　在公益层面，哆蒙将继续践行社会责任，延续创办以来的公益传统，继续开展儿童音乐启蒙公益讲座，走进更多企业和校园，向家长普及儿童音感培养的重要价值与科学方法，让更多家庭了解视唱练耳在儿童成长中的作用。同时，将继续开展公益体验课、为贫困儿童提供免费授课，关注特殊群体儿童的音乐启蒙需求，让更多孩子能够获得平等的音乐美育机会，传递音乐美育的温暖。

　　在人才培养层面，哆蒙将继续坚持音乐育人的理念，一方面继续完善师资团队建设，吸引更多优秀的专业音乐人才加入，打造更专业、更稳定的教学团队;另一方面，继续依托系统的训练，为孩子打下扎实的音乐基础，帮助有音乐天赋、有专业学习志向的孩子更好地成长，为音乐行业输送优秀的后备人才，同时也让普通孩子通过音乐学习，锻炼专注力、逻辑思维、创造力和听觉敏感度，培养团队协作意识与情感表达能力，助力孩子形成健全的人格，为社会培养全面发展的新时代青少年。

　　近十年的深耕，给哆蒙打下了坚实的基础，面向未来，哆蒙将继续秉持初心，以构建儿童底层音乐感知系统、发展乐感能力为目标，用科学分级的课程、优质专业的教学，促进儿童乐感的发展，让更多孩子在音乐学习中收获兴趣、提升能力、培养热爱，在儿童音乐美育的道路上稳步前行，走得更加长远。