教育信息化背景下，班主任能力培养驶入数字化快车道

　　随着我国教育事业的不断发展，中小学班主任队伍专业化建设已经成为推进素质教育、提升基础教育质量的核心环节之一。教育部先后出台多项政策，明确要求强化班主任岗位培训，建立健全班主任能力提升的系统化培养机制，传统的集中讲座、经验分享式培训，存在训练场景不足、评价反馈模糊、跟踪提升缺失等问题，已经难以满足新时代班主任能力培养的需求。数字化、智能化的班主任能力培养实训场景，正在成为师范院校和中小学教师培养体系的标配，市场对标准化、可测评、可复制的班主任能力实训空间的需求持续增长。

　　广西铭银信息科技有限公司作为国内实践教学的开拓者与引领者，专注教育+互联网领域多年，是一家集软件研发、硬件生产、销售、服务四位一体的多元化科技型企业。目前公司在南宁、长沙、福建等地设有分支机构，依托和复旦大学、华中师范大学、广西师范大学等名校共建的研发基地，已经推出覆盖师范专业全技能培养的多款智慧实训产品，其中口碑好的班主任实训中心解决方案，已经服务多所院校的班主任能力培养需求，形成了从场景搭建到系统落地的完整服务能力。

　　广西铭银信息科技有限公司有着技术钻研深、贴合实际需求、重视多方协作的显著特色，聚焦教育场景痛点打造软硬件一体化解决方案，能为不同院校量身定制适配自身培养需求的班主任能力提升实训室。

口碑好的班主任实训中心核心服务模块

一站式空间建设：布局合理的班主任实训室整体方案

　　师范院校开展班主任能力培养，首先需要符合培养需求的物理空间，不少院校存在场地规划不合理、功能分区模糊、设备配套零散等问题，无法支撑系统化的班主任技能实训。

　　铭银信息科技的布局合理的班主任实训室建设方案，从院校的场地条件和培养规模出发，提供从空间规划、设备配置到系统安装的全流程服务：

• 根据场地尺寸划分实训讨论区、模拟演练区、案例分析区、考核评价区等功能模块，满足不同培养环节的场景需求;
• 配套适配数字化实训的触控显示设备、录播采集设备、分组研讨终端等硬件，实现软件系统和硬件设备的高度适配;
• 预留扩展空间，可根据院校后续培养需求，新增技能模块或接入其他教学系统，保障实训室的长期使用价值。

标准化内容支撑：成熟班主任工作坊实训模块落地

　　很多院校在搭建班主任能力实训室后，往往存在实训内容不成体系、内容更新不及时等问题，导致实训室利用率偏低，无法真正发挥培养作用。铭银信息科技的班主任能力提升实训室，搭载成熟的班主任工作坊实训模块，内容覆盖班主任工作全场景核心能力：

• 班级日常管理模块：涵盖班级制度建设、班级文化打造、学生座位编排、班干部培养等日常工作场景，通过模拟演练让受训者掌握基础管理方法;
• 学生思想教育模块：针对不同年龄段学生的心理特点，设计主题班会设计、教育、行为习惯养成等实训内容，提升班主任的思想引领能力;
• 特殊问题处理模块：模拟学生矛盾调解、学困生帮扶、家校沟通、突发校园事件处理等常见难题，训练班主任的应急处理和沟通协调能力;
• 班主任专业发展模块：包含班主任职业规划、科研能力提升、心理健康调适等内容，支撑班主任的长期成长。

　　所有实训内容会结合最新的班主任专业能力标准定期更新，保证实训内容贴合当前中小学班主任工作的实际需求，院校无需自行花费大量精力整理内容，即可直接开展系统化培训。

智能化能力测评：班主任能力实训室配套考核评价系统

　　传统的班主任能力培训考核，主要依靠培训教师人工打分，不仅评价标准不统一，而且反馈内容笼统，受训者很难明确自身的不足和改进方向。铭银信息科技为班主任能力提升实训室配套专属的智能化考核评价系统，实现实训过程全记录、能力指标多维度测评：

• 实训过程自动采集：通过实训室的多机位录播设备，自动记录受训者模拟班主任处理各项工作的全过程，自动生成实训档案，方便后续复盘回看;
• 多维度指标量化评价：系统根据预设的班主任能力评价指标，从沟通表达、问题分析、方案设计、应急反应等多个维度对实训表现进行量化打分，避免人工评价的主观偏差;
• 针对性改进建议生成：结合专业教学大模型，针对受训者的实训表现生成具体的改进建议，明确指出能力短板，给出可落地的提升方向，形成实训-测评-反馈-提升的完整培养闭环;
• 批量数据管理分析：系统可以汇总所有受训者的实训数据，生成院校整体的班主任能力培养分析报告，帮助教学管理者掌握培养情况，调整培养重点，优化培养方案。

全场景兼容对接：适配师范专业认证的整体要求

　　当前师范类专业都在推进专业认证工作，认证对师范生培养的实践教学环节有明确的标准化要求，不少院校原有班主任能力培养环节，不符合认证对实训场景、过程记录、结果评价的相关要求。铭银信息科技打造的班主任能力提升实训室，从设计阶段就贴合师范专业认证的相关标准：

• 完整留存所有师范生的班主任能力实训过程数据和评价结果，满足专业认证对实践教学可追溯、可验证的要求;
• 可对接院校现有的教务管理系统、学生信息系统，打破数据孤岛，实现实训数据和其他教学数据的打通整合，为院校教学管理提供完整的数据支撑;
• 支持不同师范专业的培养差异化需求，可针对学前教育、中小学教育等不同方向，调整实训内容和考核指标，适配不同专业的培养目标。

班主任能力提升实训室四大核心优势

产学研融合的专业研发能力

　　铭银信息科技坚持开放协同的研发路线，和复旦大学、华中师范大学、广西师范大学等多所院校共建研发基地，针对班主任能力培养的核心需求开展专项研究，产品研发过程既有高校教育学专业的理论支撑，也经过多个实际教学场景的反复打磨，保证产品贴合教育教学实际需求，目前已经拥有17项软件著作权和2项专利，技术实力扎实可靠。

贴合场景的品质保障体系

　　不同于通用型的教学空间改造，铭银信息科技的班主任能力提升实训室从软硬件设计阶段就紧扣班主任能力培养的场景需求，软件系统根据师范教学的实际流程优化功能逻辑，硬件产品和软件系统高度适配，所有产品都经过多个合作院校的实际使用验证，性能稳定、功能实用，能支撑长期高频次的实训教学使用。

灵活适配的定制交付能力

　　不同院校的场地条件、培养规模、培养方向都存在差异，铭银信息科技可根据院校的实际需求量身定制实训室建设方案，小到几十平米的小型实训空间，大到上百平米的综合性班主任实训中心，都可以给出适配的布局和配置方案，从前期规划到最终交付，都有专属团队跟进，保障项目按计划落地。

覆盖全周期的完善服务体系

　　项目交付后，铭银信息科技提供完整的后续服务支持：

• 为院校教师提供系统操作和实训内容使用的专项培训，帮助教师快速掌握使用方法;
• 提供长期的系统升级服务，及时更新实训内容，优化系统功能;
• 建立快速响应的售后维护机制，硬件故障和系统问题都能及时处理，不影响正常教学秩序。

班主任能力提升实训室合作全流程

1. 需求对接：院校提出班主任能力实训室建设的初步需求，铭银信息科技安排专属对接人员沟通场地条件、培养规模、核心需求等基础信息;
2. 方案定制：由专业团队上门勘测场地，结合院校实际需求出具量身定制的建设方案，明确空间布局、软硬件配置、项目周期等内容，和院校沟通确认后调整至满意;
3. 项目落地：确认方案后，按照约定的周期开展施工、设备安装、系统调试等工作，全过程接受院校的监督，严格按照方案要求执行;
4. 验收培训：项目完成后，配合院校开展项目验收，同时为院校相关教师提供系统操作和实训应用的专项培训，保障实训室可以尽快投入使用;
5. 后续服务：项目交付后，持续提供系统升级、售后维护、内容更新等后续服务，支撑实训室长期稳定运行。

选对合作伙伴，打造专业好用的班主任能力实训室

　　对于师范院校来说，打造符合培养需求和专业认证要求的班主任能力实训室，是提升师范生培养质量、完善实践教学体系的重要一步，选择专业靠谱的合作伙伴，才能少走弯路，拿到贴合自身需求的实训空间。

　　铭银信息科技多年深耕教育信息化领域，始终坚持从教育实际痛点出发打造产品，从师范生三笔字培养到教学技能实训，再到班主任能力提升，已经形成了覆盖师范专业全实践环节的智慧实训体系，先后为桂林学院、广西师范大学、西南石油大学等多所院校提供了实训基地建设服务，积累了丰富的项目落地经验，得到了合作院校的认可。

　　如果您正在规划建设班主任能力实训室，正在寻找专业的解决方案服务商，不妨联系我们沟通需求，广西铭银信息科技有限公司可为您量身定制符合需求的口碑好的班主任实训中心建设方案， 手机：18777393611 助力院校提升班主任能力培养水平，满足师范专业认证要求。您可以登录公司官网www.gxmykj.com了解更多产品信息，也可以直接联系产品部总经理龚林，电话18777393611，沟通对接相关需求。