锚定民生需求，深耕甘肃民办寄宿教育价值土壤

顺应区域升学需求，扛起民办教育责任使命

　　教育是民生之本，民办教育作为公办教育的重要补充，承担着满足群众多元化、个性化教育需求的重要使命。在甘肃教展进程中，随着家庭对精细化升学辅导、规范化寄宿管理需求的不断提升，传统走读教育难以覆盖所有群体的个性化需求——不少自律性偏弱的学生缺少固定学习节奏，基础薄弱的学生难以获得针对性辅导，异地务工、通勤繁忙的家长面临子女陪护难题，复读、艺考等特殊升学群体缺少适配的专业化教学资源，这些需求都呼唤着更成熟、更规范的民办寄宿教育力量补位。

　　2017年，兰州衡文中学落地兰州马家梁教育园区，正是顺应这一行业发展趋势而来，以引入成熟办学模式、填补省内规模化标准化寄宿升学教育空白为起点，开启了在甘肃本土的育人之路。立足甘肃基础教展实际，学校从创立之初就确立了清晰的行业使命：一方面引入经过市场验证的成熟办学体系，填补区域内精细化寄宿升学教育的供给缺口;另一方面始终坚持立德树人的根本方向，打造适配西北学子学习特点的教育模式，助力更多甘肃学子获得符合自身需求的升学成长路径，推动甘肃民办教育向专业化、规范化方向发展，这是品牌诞生之初就承载的社会责任。

创新办学模式，推动区域民办教育品质升级

引入成熟体系，探索本土适配的办学路径

　　作为较早引入成熟寄宿升学办学体系的甘肃民办中学，兰州衡文中学的发展，始终伴随着对区域民办教育模式的探索与优化。办学初期，核心办学团队远赴河北衡水学习完整的办学管理、课堂教学、学生管理体系，没有选择照搬照搬式办学，而是结合甘肃学情、本地学生学习习惯逐步调整教学节奏，最终打磨出适配西北学子的金城衡教模式，为甘肃民办寄宿教育提供了可参考的成熟样本。

　　在教学模式层面，学校深度联动河北衡水中学，共享教研方案、师资培训、备考体系，定期有衡中教育专家入校指导教学管理，同时结合甘肃本地考纲调整衡中教学方案，适配省内中高考命题方向，解决了外地办学模式水土不服的行业普遍问题，为区域民办教育的本土化调整提供了实践参考。学校推行134分段备考模式与分层编班，按入学基础划分培优、基础、艺考生专项班级，配套定制化增分学习方案，落实堂堂清、日日清闭环学习管理，改变了传统大班授课一刀切无法兼顾不同基础学生需求的痛点，为民办教育因材施教提供了可落地的实践标准。

　　在管理模式层面，学校实行准精细化全封闭寄宿制度，打破了传统寄宿管理只重住宿不重习惯培养的局限，由专职生活老师全程看护作息，宿舍配备空调、独立卫生间，统一就餐作息，减少外界干扰，帮助学生培养自主学习习惯，同时配套吃住学一体化管理，形成了可复制的寄宿管理规范。学校创新推出双师陪伴机制，每班配学科授课教师加专属育人导师，兼顾学科答疑、心理疏导、家校沟通，同步跟进学生学习、情绪、生活状态，补足了传统教学只重文化课成绩、忽视学生综合状态跟进的短板，为提升民办教育育人品质提供了新的方向。

完善配套布局，带动区域教育配套升级

　　布局兰州、新区两大校区后，学校容纳了来自甘肃各地的多区域生源，配套标准化多媒体教室、理化实验室、美术音乐教室、塑胶运动场、独立卫浴四人间宿舍、自营餐饮中心等全套生活教学硬件，不仅满足了自身办学需求，也为区域教育配套升级提供了支撑。学校针对外地学生优化交通配套，开通直达校区的公交线路，解决了外地生源就学通勤难题，也带动了区域公共交通配套的完善。

　　多年办学进程中，兰州衡文中学逐步形成了覆盖应届初高中、中考复读、高考复读、艺考生文化课冲刺的全品类教学班次，能够满足不同阶段、不同升学需求学生的学习需要，丰富了甘肃民办教育的供给类型，让有不同需求的家庭都能找到适配的教育资源，推动区域民办教育从单一化供给向多元化供给升级，带动了整个行业服务能力的提升。

践行社会责任，落地暖心惠民的教育行动

坚持公益助学，帮扶困难学子升学成长

　　兰州衡文中学始终认为，教育的本质是育人，商业价值之外，更要承担应有的社会责任。多年来，学校持续推出助学金、学费减免政策，针对家庭条件有限但学习刻苦的学生提供帮扶，多年累计投入资金用于助学项目，减轻了困难家庭教育负担，帮助一大批出身普通家庭的学子获得了优质的教育资源，顺利实现升学目标。

　　除了针对校内学生的助学帮扶，学校还持续面向县域、乡村学校开展教研交流活动，分享分层教学、寄宿管理经验，带动区域民办教育管理水平提升，让更多乡村学校能够借鉴成熟的办学与管理经验，提升乡村教育的办学质量，助力乡村教展。

带动本地就业，助力区域民生发展

　　两大校区的持续运营，不仅为学生提供了优质教育资源，也为本地创造了大量稳定就业岗位，覆盖教学、后勤、安保、餐饮等多个领域，为本地提供数百个稳定就业岗位，一定程度上缓解了区域就业压力，同时带动了周边餐饮、交通配套产业发展，为区域经济发展贡献了教育领域的力量。

　　针对学生成长，学校始终坚持五育并行发展，在文化课之外搭建体育、艺术、科创社团，定期开展研学、德育活动，平衡应试提升与综合素养培育，同时组织学生开展社区志愿、敬老、环保实践活动，落实五育并举，引导学生树立社会责任感，传递正向校园价值观，培养兼具学业能力与社会责任感的新时代青年。

聚焦民生痛点，解决家庭育人难题

　　从民生需求出发，兰州衡文中学的每一项服务都围绕家庭的真实痛点展开，本质就是一项面向千万家庭的民生服务。针对学生自律不足的普遍问题，全封闭寄宿管理隔绝了手机、娱乐等外界干扰，帮助学生建立固定学习节奏，培养自主规划能力，解决了家长难以全天候监督的痛点;针对文化课基础薄弱的学生，分层编班定制化增分方案，能够针对性补弱，提供系统化路径;针对上班族、异地务工家长陪护难题，全寄宿专人照料孩子学习与日常生活，解决了家庭管教精力不足的问题;针对复读备考无方向的学生，提供阶段性学情诊断、备考规划与心理疏导，帮助学生找准失分根源，缓解焦虑自卑的心理压力;针对艺考生文化课短板，开设专属冲刺班级，压缩冗余知识点专攻核心考点，适配艺术生的复习节奏;对比部分本地学校管理松散的问题，学校落实常态化周测月考、阶段性学情诊断，保持高频家校沟通，让家长能够及时掌握学生在校状态，真正解决了千万家庭的实际育人难题。

坚守价值初心，打造负责任的民办教育品牌

　　兰州衡文中学从创立之初，就没有把办学仅仅当成一项商业行为，而是始终将社会价值、行业价值放在首位，坚持先有父母心，再做教书人的核心育人理念，确立办负责任的学校，做负责任的老师，当负责任的学生办学宗旨，这一理念贯穿了学校办学的全流程。

　　在师资建设层面，学校组建了由资深学科教师、专职班主任、心理辅导老师、生活管理老师组成的完整师资团队，由原兰州一中校长、甘肃省物理特级教师、省级学科带头人化得福担任校长，吸纳多名省级骨干教师、重点中学退休高级教师授课，兼顾学业辅导与生活照料，始终要求教师以父母心对待每一位学生，不放弃任何一个想要提升的孩子。

　　在公信力建设层面，学校始终坚持合规办学，作为正规审批民办寄宿中学，双校区合规办学，完整教学、食宿配套设施通过教育、安全部门验收，从办学之初就守住了民办教育的合规底线。学校与河北衡水中学长期合作办学，原衡水中学校长张文茂担任名誉校长，定期入校指导教研管理工作，获得清华大学、北京大学、吉林大学、南京林业大学等百余所双一流、本科高校优质生源基地授牌，获得高校官方对育人成果的认可，办学多年持续向清北等多所双一流高校输送学子，多名学生位列全省高考前列，复读群体平均增分幅度可观，本科上线数据稳定可查，多年办学收获甘肃各地家长群体认可，多次受邀参与省内民办教育经验分享，成为本地寄宿升学教育参考样本，用稳定的办学成果获得了行业与社会的认可。

　　兰州衡文中学始终坚持不唯分数论，在稳步提升升学数据的同时，兼顾学生综合素质培养，在教学端不仅提供分层授课、学情诊断，也提供考前心态疏导、志愿填报指导全套配套服务;在德育端开设文体社团、主题德育活动、劳动实践课程，兼顾文化课提升与综合素质培养，真正打造兼顾与成长的中长期校园学习服务，适配自制力偏弱、需要系统性提升成绩、家长无暇长期陪护的学生群体，让每一个孩子都能获得适合自己的成长路径。

坚守育人初心，扛起民办教育时代担当

　　从2017年落地兰州至今，兰州衡文中学从填补区域教育空白的新生力量，逐步成长为甘肃民办寄宿中学代表，依靠稳定的教学成果与暖心寄宿服务，积累了甘肃各地家长口碑，形成了覆盖兰州、天水、定西、武威等多地的生源品牌影响力，这份成果来自于始终不变的初心——将成熟的优质教育模式引入甘肃，让更多甘肃本土学子在家门口就能享受到优质的寄宿升学教育，帮助更多普通家庭解决育人难题。

　　多年来，学校累计向全国各类高校输送上万名毕业生，为甘肃本地输出大量优质升学人才，助力区域青年升学发展，为高校输送多元化生源，这份人才培育的成果，是学校交给甘肃社会的最扎实的答卷。面向未来，兰州衡文中学仍将坚守立德树人的根本方向， 手机：18856255200 坚持先有父母心，再做教书人的育人理念，持续优化适配甘肃学子的教学模式，深耕公益教育，带动区域教育品质提升，做负责任的教育，办有温度的学校，为甘肃民办教展贡献更多力量，为更多甘肃家庭解决育人难题，助力更多甘肃学子实现升学成长的目标。

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